Internacional

Cooperação Internacional

Comissão de Internacionalização do PPGCOM/UFMS (2026-2028)

PORTARIA Nº 113-FAALC/UFMS, DE 22 DE SETEMBRO DE 2026

Prof. Dr. Marcos Paulo da Silva (presidente)

Prof. Dr. Gerson Luiz Martins

Prof. Dr. Julio Carlos Bezerra

Prof. Dra. Marcia Gomes Marques

Rede Teias de Internacionalização (UFMS, UFPB, UFAM e UEM) – Programa CAPES-Global

O Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGCOM/UFMS) integra a Rede Teias de Internacionalização no âmbito do Programa CAPES-Global, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A rede é liderada pela UFMS e conta também com a parceria institucional da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e da Universidade Estadual de Maringá (UEM). O objetivo central da rede promover pesquisa, formação de recursos humanos e cooperação internacional para gerar conhecimento integrado e soluções inovadoras que contribuam para transições sustentáveis entre água, energia biodiversidade e alimentos, considerando os saberes tradicionais e as tecnologias sociais, em um mundo interconectado. O PPGCOM/UFMS está vinculado ao eixo temático “Humanidades, Saberes Tradicionais e Tecnologias Sociais”. O Programa CAPES-Global propiciará, entre 2027 e 2030, ações efetivas de internacionalização envolvendo o PPGCOM/UFMS, como intercâmbios de docentes e discentes, presença de professores visitantes estrangeiros e missões de estudo para o estabelecimento de parcerias de pesquisa. Detalhes sobre a Rede Teias e acesso aos editais de internacionalização: https://redeteias.ufms.br/

COOPERAÇÕES ANTERIORES

Universidade Autônoma de Barcelona – UAB (Espanha)

O Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFMS integrou um projeto de Cooperação Internacional celebrado com o Laboratório de Audiovisual e Comunicação (LAICOM) da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB), coordenado pela Prfª. Drª. Ruth Penha Alves Vianna (UFMS) e pelo Prof. Dr. Angel Rodriguez Bravo (UAB). A Cooperação promoveu o intercâmbio de professores, alunos e técnicos entre as duas instituições, além do desenvolvimento de projetos de pesquisa.

Em 2008, foi firmado o Projeto Cooperación científica entre España e Brasil para el desarrollo de un protocolo de control de calidad de los contenidos audiovisuales (QC). O projeto, avalizado pela Capes e pelo DGU (Espanha) sob protocolo de número 204/09, visou o desenvolvimento de pesquisa, intercâmbio de docentes, discentes, técnicos, realização de estágio pós-doutoral, missões de trabalho, entre outras atividades. Trata-se do Projeto Quality Communication.

Em 2010, foi celebrado o convênio de Cooperação Técnica e Científica e Interuniversitária entre a Universidade Autônoma de Barcelona (UAB – Espanha) e a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Assinado pela reitora Célia Maria Oliveira (UFMS) e pela reitora da UAB, o convênio reforçou a parceria no intercâmbio de professores, alunos e técnicos do curso de Jornalismo, na realização de missões de estudo, estágio pós-doutoral e doutorado sanduíche. Previu também a participação conjunta de professores em cursos de pós-graduação em Comunicação.

Por conta dessas parcerias, professores doutores e um doutorando da UAB desenvolveram missões de estudos na UFMS e professores doutores da UFMS realizaram missões de estudo na UAB. Em 2009 e 2010 foram realizadas, na UFMS, a I e II Jornadas Internacionais sobre Investigação e Desenvolvimento da Qualidade dos Conteúdos Audiovisuais Televisivos e do Jornalismo Brasil-Espanha e o I e II Cursos de Atualização Qualidade de Conteúdo da Comunicação Audiovisual e do Jornalismo, voltados aos profissionais dos meios de comunicação sul-mato-grossenses.

Universidade de País Basco – UPV (Espanha)

Proyecto Innovación Educativa UPV/EHU Bilbao asignatura Redacción Ciberperiodística

La experiencia del PIE durante los cursos 2016/2017 y 2017/2018, descrita en otras partes anteriores de esta memoria, presenta interés en sí misma, si bien también anima a plantear la renovación o extensión del proyecto en una fase ulterior, en vista de:

a) los resultados objetivos obtenidos de las encuestas al alumnado participante ‒necesidad de mayor contacto e interacción en tiempo real con los estudiantes de la otra universidad; necesidad de enmendar aspectos problemáticos u obstaculizadores, como el idioma; necesidad de aumentar la implicación del alumnado a un nivel más general, etc.‒;

b) las reflexiones de los docentes implicados en la experiencia (feedback en el aula con alumnado, workshop del 29/11/2017, encuentros de coordinación de la asignatura en la UPV/EHU, intercambio de experiencias sobre pedagogía del ciberperiodismo los congresos internacionales Ciberpebi (UPV/EHU, Bilbao) y Ciberjornalismo (UFMS, Mato Grande do Sul). Al plantear la continuación del proyecto el grupo de innovación educativa KZberri busca así obtener el máximo provecho de la experiencia de innovación docente ya incoada, a partir de la implementación de acciones que mejoren el proceso de internacionalización de los/las estudiantes en el propio proceso de enseñanza- aprendizaje del ciberperiodismo, considerada como una de las áreas con mayor capacidad de innovación a todos los niveles (profesional, investigador y pedagógico).